Cuando hablamos de “aprender”, nos encontramos en situaciones de aprendizaje clásicas: Nos sentamos en el aula y nos acercamos a la profesora. Wir machen eine Berufslehre und verbringen viel Zeit in der Berufsschule. Hacemos un curso de posgrado y pasamos nuestro fin de semana de fiesta o el sábado libre en un gran espacio de ocio.
Solche Kurstage sind oft nicht wirklich inspirierend. Nos sentamos en bancos esterilizados y en lugares que son idénticos. El discurso suele ser frontal y no interactivo. Das kann sehr langweilig und ermüdend sein. La interpretación es a veces demasiado rápida o demasiado lenta, lo que dificulta la comprensión del contenido. Die Stunden kommen einem endlos vor, und man sehnt sich danach, etwas anderes zu tun.
Estas relaciones tradicionales hacen que las alumnas y los alumnos encuentren el proceso de aprendizaje como algo lento y frustrante, lo que afecta negativamente a su motivación y a su compromiso. Por este motivo, es importante analizar métodos de aprendizaje alternativos, interactivos e inspiradores, a fin de fomentar el entusiasmo y el compromiso de los alumnos.
Aprender en todas partes
De ahí que existan situaciones tan diversas, en las que también aprendemos. Aprendemos de Kolleg:innen, para conocer su trabajo e inspirarnos en él. Aprendemos de libros de texto o a través de tutoriales en Internet. Sólo el juego con videoconsolas puede ofrecernos nuevas posibilidades que podemos utilizar en cualquier momento.
Auch im Alltag lernen wir ständig – täglich, stündlich, minütlich. Por ejemplo, durante la compra, podemos saber cómo comparar precios y encontrar las mejores ofertas. Pero incluso cuando trabajamos o descansamos, aprendemos nuevas técnicas y trucos que nos ayudan a trabajar de forma más eficaz. Cuando nos reunimos con amigos y emprendemos una nueva actividad, como jugar a las cartas o a los bolos, no sólo aprendemos nuevas habilidades, sino también a conocernos mejor a nosotros mismos y a nuestro entorno. Los viajes también pueden ayudarnos a descubrir nuevas culturas y modos de vida y, por tanto, a ampliar nuestra visión del mundo.
En pocas palabras, el aprendizaje es permanente y permanente, y es un viaje inolvidable que nos ayuda a mejorar nuestras capacidades y a ampliar nuestros conocimientos.
Otros métodos de aprendizaje
Lernen kann viele Formen annehmen. Es kann bedeuten, etwas Neues auszuprobieren, Erfahrungen zu machen oder Dinge zu erschaffen. Es kann bedeuten, Informationen zu sammeln, sie zu verknüpfen und zu verstehen. O es kann bedeuten, sich Fähigkeiten und Wissen anzueignen, um sie später anwenden zu können. Lernen kann bedeuten, dass man liest, denkt, sich erinnert, herausfindet oder Geschichten erzählt. Es kann bedeuten, dass man puzzelt, bastelt, baut oder Notizen macht.
Kurz gesagt: Lernen kann alles sein, was uns dabei hilft, uns weiterzuentwickeln und zu wachsen.
Und: Lernen geschieht mit allen Sinnen, indem wir sehen, hören, tasten, schmecken und riechen.
Aprendizaje del siglo XXI
A este respecto, cabe añadir algo más: en la actualidad, el aprendizaje no se limita únicamente a aprender datos y conocimientos. Se trata de ser creativos, hablar críticamente, comunicarse y colaborar.
El Marco de Competencias del Siglo XXI incluye un total de 12 capacidades que todos debemos poseer para desenvolvernos con éxito en la vida cotidiana y laboral en el actual mundo de la información. En la era de Internet, no hay nada que se le resista.
- Pensamiento crítico
- Creatividad
- Colaboración
- Comunicación
- Alfabetización informacional
- Alfabetización mediática
- Alfabetización tecnológica
- Flexibilidad
- Liderazgo
- Iniciativa
- Productividad
- Habilidades sociales
Si entrenamos estas capacidades, podremos responder mejor a las necesidades del mundo moderno y acelerar el ritmo de nuestra sociedad.
Para llevar
Lernen ist nicht nur auf traditionelle Klassenzimmer beschränkt, sondern kann auf vielfältige Weise stattfinden. Es importante poner en práctica métodos de enseñanza alternativos, interactivos e inspiradores, para fomentar el interés y el compromiso de los alumnos. Deberemos centrarnos en el aprendizaje como un conjunto de actividades y respetar los plazos establecidos.
Das Lernen sollte Teil unseres beruflichen und privaten Alltags sein und dort Raum und Zeit haben. Así pues, nos enfrentamos automáticamente a situaciones y retos apasionantes para adaptarnos a las necesidades de nuestro tiempo.
Este artículo se publicó por primera vez en Medium.
