El modelo ADDIE se desarrolló en 1975 en la Universidad Estatal de Florida y sigue siendo un modelo fácil y accesible para desarrollar contenidos y experiencias de aprendizaje.
ADDIE: Analizar
En la fase de análisis, identificará y analizará las necesidades de todas las partes interesadas: alumnos, entrenadores, organización. Esta etapa aclara los problemas de instrucción y el entorno de aprendizaje dado.
Sus tareas como creador de contenidos y diseñador instructivo:
- ¿Quién es el público y sus características?
- ¿Identificar el nuevo resultado del comportamiento?
- ¿Qué tipos de limitaciones de aprendizaje existen?
- ¿Cuáles son las opciones de entrega?
- ¿Cuáles son las consideraciones pedagógicas en línea?
- ¿Cuál es el plazo de finalización del proyecto?
- ¿Cuál es el nivel de conocimientos y qué laguna de conocimientos cubrirá el curso?
- ¿Qué tareas están haciendo ya los alumnos y qué tendrían que hacer para salvar la brecha de conocimientos?
- ¿Cómo es el entorno de aprendizaje y cuáles son las limitaciones de este entorno?
- ¿Cuál es el alcance, el calendario y el coste del proyecto?
ADDIE: Diseño
La fase de diseño debe incluir ideas para todos los aspectos de su experiencia de aprendizaje: escenarios, diálogos, botones, fotos, paletas de colores, personajes y más. Los diseñadores de e-learning también deben dedicar algún tiempo a contemplar cómo será la evaluación del curso.
Sus tareas como diseñador de instrucción:
- Documentación de la estrategia de diseño instructivo, visual y técnico del proyecto.
- Aplicar estrategias de instrucción de acuerdo con los resultados conductuales previstos por dominio (cognitivo, afectivo, psicomotor).
- Crear guiones gráficos
- Diseñar la interfaz y la experiencia del usuario
- Creación de prototipos
- Aplicar el diseño visual (diseño gráfico)
- El umbral mínimo para que el alumno forme parte del curso de formación.
- Objetivos de aprendizaje para cada una de las tareas que se van a cubrir en el curso.
- Determinar el flujo y la estructura de los módulos de aprendizaje.
- Diseñar un sistema de evaluación para valorar el impacto y el compromiso.
- Asigne cada fase del módulo de aprendizaje a la línea de tiempo decidida.
ADDIE: Desarrollar
En la fase de desarrollo, los desarrolladores crean y reúnen los activos de contenido creados en la fase de diseño. Los programadores y creadores de contenidos trabajan para desarrollar y/o integrar todos los aspectos de la experiencia de aprendizaje. Los probadores realizan procedimientos de depuración.
Sus tareas como diseñador de instrucción:
- Seleccione un método de entrega para los módulos de aprendizaje.
- Traducir los diseños en materiales de aprendizaje reales.
- Asegúrese de que el material de aprendizaje cubre todas las metas y objetivos del proceso de diseño de la formación.
- Crear guías de documentación para los formadores, una lista de recursos auxiliares necesarios para los alumnos, etc.
ADDIE: Aplicar
La fase de implementación determina cómo, cuándo y a quién se distribuirá su curso. Como diseñador de instrucciones, su trabajo consiste en asegurarse de que todos los componentes de su curso de aprendizaje electrónico estén listos para funcionar cuando se le solicite.
- Distribuir los módulos de aprendizaje a los alumnos
ADDIE: Evaluar
En las primeras versiones del modelo ADDIE, la evaluación era el último paso. Las iteraciones más recientes sugieren que la evaluación es un proceso continuo, y ciertamente no debería iniciarse al final del proceso de desarrollo del curso. El objetivo aquí es tener algunos datos cuantificables que demuestren el éxito de su curso y si está cumpliendo los objetivos de aprendizaje.
Sus tareas como diseñador de instrucción:
- ¿La instrucción fue clara para los alumnos?
- ¿Motivó a los alumnos?
- ¿Cómo influyó en el alumno y cómo cubrió la brecha de conocimientos prevista?
- ¿Qué es lo que no ha funcionado en el curso?
- ¿Qué se puede mejorar?
- ¿Cómo se puede hacer?
