Formar mejores alumnos: Reconocer y fomentar los distintos estilos de aprendizaje

Introducción

Las dinámicas de aprendizaje son fascinantes. Se trata de un viaje personal, único para cada persona y en el que influye en gran medida su estilo de aprendizaje. A lo largo de los años, he interactuado con alumnos de distintas procedencias, cada uno de los cuales mostraba preferencias y enfoques distintos del aprendizaje. Esto me llevó a explorar más a fondo los estilos de aprendizaje, que culminaron en el modelo Grasha-Riechmann.

Comprender los estilos de aprendizaje: Una aproximación al modelo de Grasha-Riechmann

El modelo Grasha-Riechmann ofrece una perspectiva matizada de la diversidad de los alumnos. He aquí un desglose de cada estilo con sus características distintivas, junto con ejemplos del mundo real para ofrecer una comprensión más tangible:

• Estudiantes independientes: Estos alumnos prefieren pensar y trabajar solos, inclinándose por el autoestudio y la reflexión. Imagina a Jane, directora de una empresa tecnológica. Cuando se presenta una nueva herramienta informática, no espera a recibir formación oficial. En su lugar, se lanza a los tutoriales en línea y explora las funciones del software por su cuenta. Para los profesionales de la formación y el desarrollo, el reto es atender a estos alumnos proactivos. Ofrecer módulos de autoaprendizaje con acceso a recursos avanzados puede cambiar las reglas del juego.
• Aprendices evasivos: Las personas como Alex suelen evitar las situaciones de aprendizaje formal. Tal vez se trate de una experiencia negativa pasada o simplemente de un sentimiento abrumador. Alex se apuntó una vez a un curso de fotografía, pero lo dejó porque el temario le parecía demasiado intensivo. Para captar la atención de estos alumnos se necesitan contenidos atractivos y de tamaño reducido. Incorporar elementos de juego o aplicaciones reales, como «Conceptos básicos de fotografía en 5 minutos», puede hacer que el aprendizaje les resulte más accesible.
• Aprendices colaborativos: A Lisa le encanta intercambiar ideas con su equipo. Para ella, los debates en grupo y las tareas de colaboración en su función de marketing ofrecen una gran riqueza de conocimientos. En un entorno de aprendizaje digital, el reto consiste en recrear este sentido de comunidad. Herramientas como los cuadernos digitales, los foros de debate o los proyectos en grupo pueden resultar muy valiosas.
• Alumnos dependientes: Raj necesita claridad. En su campamento de codificación, siempre esperaba instrucciones precisas antes de empezar cualquier tarea. Cuando las tareas eran abiertas, a menudo se sentía perdido. Para alumnos como Raj, una hoja de ruta clara con instrucciones explícitas y comentarios periódicos puede marcar la diferencia.
• Aprendices competitivos: Piensa en Mia, que siempre está en lo más alto de la tabla de ventas de su empresa. Cada mes, se esfuerza por superar a sus colegas. Aunque la competitividad la alimenta, es esencial equilibrarla con elementos de colaboración. Integrar elementos tanto competitivos (como el reconocimiento) como cooperativos (como los retos en grupo) puede fomentar un entorno de aprendizaje holístico.
• Aprendices participantes: Tom levanta la mano durante los seminarios. Le encanta la interacción y el compromiso, y a menudo participa en debates o se ofrece voluntario para realizar tareas. Para él y muchos como él, es vital un entorno de aprendizaje integrador que fomente la participación y valore las contribuciones.

Reconocer estos estilos e incorporar situaciones del mundo real puede hacer que las experiencias de aprendizaje sean más cercanas. Aunque los alumnos pueden alinearse predominantemente con un estilo, es esencial comprender que pueden mostrar atributos de múltiples estilos dependiendo de la situación. Esto exige un enfoque flexible del diseño del aprendizaje.

La importancia de los estilos de aprendizaje en el entorno educativo actual

Comprender y adaptarse a estos estilos puede mejorar enormemente la experiencia y los resultados de los alumnos. Ya sea en entornos académicos o de formación empresarial, la incorporación de los estilos de aprendizaje es esencial para un aprendizaje y un desarrollo eficaces. He visto de primera mano cómo reconocer y tener en cuenta estos estilos puede transformar el proceso de aprendizaje, mejorando el compromiso y la retención de conocimientos.

Cómo la tecnología y la digitalización favorecen los distintos estilos de aprendizaje

Entre en la tecnología y la digitalización. Desde la personalización impulsada por la IA hasta los entornos digitales inmersivos, las tecnologías avanzadas permiten a los educadores adaptar experiencias que se adaptan al estilo de aprendizaje de cada individuo.

Por ejemplo, las plataformas de aprendizaje basadas en IA. Pueden analizar el comportamiento y las preferencias de los alumnos, adaptando los contenidos y los modos de entrega a su estilo. Esto es especialmente beneficioso para los alumnos independientes, ya que ofrece itinerarios personalizados que se ajustan a su enfoque autodidacta.

Del mismo modo, las herramientas de colaboración, como los cuadernos digitales compartidos, pueden mejorar el aprendizaje de los alumnos colaborativos. Ofrecen espacios para el diálogo, el intercambio de ideas y la resolución colectiva de problemas, todo ello en un entorno digital.

Presentamos Get More Brain y su papel en el aprendizaje moderno

Get More Brain no es sólo otra plataforma de aprendizaje electrónico; es una herramienta progresiva diseñada teniendo en cuenta diversos estilos de aprendizaje. Get More Brain nace de la constatación de que las plataformas de aprendizaje tradicionales no suelen satisfacer las necesidades dinámicas de los alumnos modernos, y hace hincapié en la adaptabilidad y la personalización.

¿En qué se diferencia? Get More Brain aprovecha la inteligencia artificial para personalizar las experiencias de aprendizaje en función del estilo de aprendizaje de cada persona. Su flexibilidad ayuda a los alumnos independientes, permitiéndoles trazar su propio curso, mientras que sus herramientas de colaboración se adaptan a quienes prosperan en un entorno de aprendizaje comunitario. El enfoque basado en IA de la plataforma garantiza una experiencia de aprendizaje siempre sincronizada con las necesidades y preferencias del alumno.

En el vasto panorama del aprendizaje digital, Get More Brain emerge como un faro que entiende y aborda realmente las diversas formas de aprender de las personas. Para los educadores y profesionales de la formación y el desarrollo que deseen integrar estilos de aprendizaje en sus planes de estudio o módulos de formación, esta plataforma ofrece una solución sólida y versátil.

Retos y oportunidades

Retos a la hora de abordar diversos estilos de aprendizaje:

1. Identificación de los estilos de aprendizaje dominantes: Uno de los principales retos consiste en identificar los estilos de aprendizaje predominantes en un grupo. Los métodos de formación tradicionales rara vez tienen en cuenta este aspecto, lo que conduce a la entrega de contenidos genéricos que pueden no resonar con todo el mundo.
2. Adaptación del contenido a los estilos: Una vez reconocidos los estilos de aprendizaje, adaptar los contenidos a cada uno de ellos se convierte en todo un reto. ¿Cómo asegurarse de que un alumno independiente profundiza mientras que un alumno dependiente recibe orientación, todo ello dentro de un mismo módulo de formación?
3. Compromiso coherente en todos los estilos: Mantener el compromiso de todos es otro reto. Mientras que un alumno competitivo puede sentirse entusiasmado por una tabla de clasificación, un alumno evasivo puede replegarse aún más, sintiendo la presión.
4. La trampa de la talla única: Históricamente, muchos módulos de formación se han diseñado con una mentalidad de «talla única». Este enfoque suele dar lugar a sesiones demasiado lentas para algunos, demasiado rápidas para otros o simplemente poco atractivas para una parte significativa.

Oportunidades con la tecnología:

1. Rutas de aprendizaje dinámicas: Las plataformas modernas pueden crear rutas de aprendizaje dinámicas, que se ajustan en tiempo real en función de las interacciones de los alumnos. Esto garantiza que el contenido resuene, independientemente del estilo de aprendizaje.
2. Ajustes en tiempo real: Las herramientas pueden analizar los niveles de compromiso de los usuarios y adaptarse en consecuencia. Si el alumno se muestra reacio o reticente, pueden introducirse elementos más interactivos o ejemplos del mundo real para reavivar el interés.
3. Experiencias a medida en lugar de genéricas: Con las plataformas basadas en IA, se acabaron los días de contenidos de formación estáticos. Hoy en día, los cursos pueden amoldarse al alumno, y no al revés. Esto garantiza una experiencia de aprendizaje más personal, atractiva y eficaz.
4. Fomentar el espíritu de colaboración: Mientras que los alumnos competitivos persiguen insignias o puntos, los alumnos colaborativos pueden beneficiarse de los foros comunitarios, los proyectos de grupo o las tareas revisadas por compañeros. La tecnología permite que este espectro de experiencias exista dentro de un entorno de aprendizaje cohesionado.

Conclusión

En conclusión, comprender y adaptarse a los estilos de aprendizaje es la clave de un aprendizaje y un desarrollo eficaces. Gracias a la tecnología y a plataformas como Get More Brain, podemos crear experiencias de aprendizaje personalizadas y flexibles que se adapten a estilos diversos. A medida que los educadores exploran el aprendizaje digital, es crucial reconocer y aprovechar los estilos de aprendizaje. Esto enriquecerá nuestras experiencias.

Estoy impaciente por conocer sus opiniones y experiencias sobre los estilos de aprendizaje. ¿Los ha incorporado a sus programas de formación? ¿Cómo le han ayudado las soluciones tecnológicas a atender las distintas preferencias de aprendizaje?

Si quieres profundizar en cómo Get More Brain puede beneficiar a tu equipo o compartir ideas sobre este tema, ponte en contacto conmigo en Medium o LinkedIn, o déjame un comentario a continuación. La conversación no acaba aquí; mantengamos el diálogo para poder explorar vías de colaboración.

Este artículo se publicó por primera vez en Medium.